现代企业培训管理的十一大误区上
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现代企业培训管理的十一大误区上

2014-06-06    来源:    作者:佚名  阅读:次  【打印此页】

     一个公司想要更快的发展,就需要我们公司内部员工的技能越高,这也就是为啥这么多的企业开始注重培训管理的原因,但是很多企业容易进入误区,我们来看看现在企业都有哪些误区?
    1.把培训和学习混为一谈
    企业中,分得清“培训”和“学习”的人少之又少,很多人往往把培训和学习混为一谈。动辄说我们培训怎样怎样,很少有企业说我们学习怎样,又凭什么去培训?其实,培训是成就他人,学习是提升自己。不去学习又怎样去培训?再说,培训需要有计划,学习就一定需要欲望。计划是根据需求来制定的,而欲望是需要依靠制度去激发的。没有计划的培训不做也罢,缺乏欲望的学习只能是掩耳盗铃。所以,学习是培训的基础,没有学习成长欲望的员工,再怎么培训也没有用,不去主动学习提升的管理者,就是去培训他人也是害人子弟。
    2.培训是万能的,只有出现问题就想到培训
    这就走入了另一个误区,过分重视培训,让培训担负了“不能承受之重”。培训只能解决“不能的问题”,解决不了“不为的问题”。
    良好的培训有利于加强企业与员工之间的默契,有利于决策层、管理层和执行层之间的顺畅,有利于员工与员工之间的沟通交流,进而全面提升企业凝聚力和战斗力。
    3.把培训计划当做培训目标
    计划是行动的先导,而目标却是计划的基础。管理必须依据目标才能制订计划。可是,在企业中,有培训计划的很多,有培训目标的却很少。很多人认为培训计划就是培训目标,认为只要培训计划完成了,培训效果也就达成了,这是一种臆想,也是很多企业的培训工作流于形式或者无效的根本原因。其实,培训目标是指通过培训我们要达到的一种标准,包括培训考试合格率、课堂满意度、培训改善率、人力资源提升率等等综合指标。单纯的培训计划只是一种任务,是培训工作要做的事情,而不是培训要达成的目标。
    4.把培训考试当做培训考核
    考试是检验学习的一种简单手段,这是连小学生都知道的道理,所以,培训学习都需要考试,但是,培训管理却需要考核,但是考试却不是考核,考试针对的是个体的学习效果,而考核是检验团队的目标是否达成,是针对培训管理的绩效进行的。可以说,没有考核就没有管理,没有考核就没有绩效。很多企业认为培训之后就发一份试卷考试就完了,这也是一种谬误。培训学习的效果一定要围绕实际工作目标加以消化并转化成具体的工作技能和绩效,培训考核就是针对这个过程进行的。遗憾的是,在实际工作中,缺乏培训考核和总结往往是企业培训管理的通病。
    5.认为培训只是人力资源部或培训部的事情
    这将导致培训得不到各部门以及高层领导的支持,不利于企业整体的运行。
    6.轻视培训后期监督和人才提拔,造成培训后人才流失
    最直接的结果是形成一种错觉,培训是为他人做嫁衣,导致企业不敢再轻易举办培训。
    想要知道更多的关于管理误区的知识,请关注我们下一篇文章吧!
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